Bimtek SPMI & Audit Mutu Internal (AMI) Perguruan Tinggi 2026: Implementasi Permendikbudristek 53/2023, Kurikulum OBE & Strategi Akreditasi Unggul

Ekosistem pendidikan tinggi Indonesia sedang mengalami transformasi fundamental pasca terbitnya Permendikbudristek No. 53 Tahun 2023. Fleksibilitas dalam standar SKS, tugas akhir, dan masa studi menuntut Perguruan Tinggi (PT) untuk merombak total dokumen Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) mereka. Tantangan utamanya bukan lagi sekadar “patuh aturan”, melainkan “membuktikan hasil” (outcome).

Di sisi lain, Akreditasi “Unggul” dari BAN-PT atau Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM) kini mensyaratkan siklus PPEPP (Penetapan, Pelaksanaan, Evaluasi, Pengendalian, Peningkatan) yang berjalan efektif. Audit Mutu Internal (AMI) adalah jantung dari siklus ini. Tanpa AMI yang tajam dan konstruktif, PT akan gagap menghadapi asesmen lapangan. SAINSTARA menghadirkan pelatihan yang membedah regulasi baru menjadi strategi mutu yang praktis, memastikan kampus Anda siap bersaing di level nasional maupun global.

Mengapa Banyak Prodi Gagal Meraih Predikat “Unggul”?

Berdasarkan analisis hasil akreditasi nasional, kegagalan mencapai peringkat tertinggi seringkali disebabkan oleh kelemahan pada pilar penjaminan mutu:

1. Dokumen SPMI Kadaluwarsa: Standar mutu PT belum disesuaikan dengan Permendikbudristek 53/2023. Masih menggunakan paradigma lama yang kaku (misal: skripsi wajib, SKS tatap muka kaku), sehingga tidak sinkron dengan praktik Merdeka Belajar (MBKM) di lapangan.
2. AMI Hanya Formalitas: Audit Mutu Internal dilakukan hanya “gugur kewajiban” menjelang akreditasi. Auditor internal tidak independen, instrumen audit tidak tajam, dan temuan audit tidak ditindaklanjuti dalam Rapat Tinjauan Manajemen (RTM). Asesor eksternal sangat mudah mendeteksi kepalsuan ini.
3. Kurikulum OBE Belum Terukur: Klaim menggunakan kurikulum Outcome Based Education (OBE), tapi tidak ada bukti asesmen ketercapaian CPL (Capaian Pembelajaran Lulusan). Auditor internal tidak tahu cara mengaudit keselarasan RPS dengan CPL, sehingga menjadi temuan mayor.

Mekanisme Solusi Bimtek SPMI: Kurikulum “Quality Architect” SAINSTARA

Kami tidak hanya mengajarkan teori mutu. Kami melatih Anda menjadi arsitek sistem mutu yang tangguh:

• Workshop Revisi SPMI: Panduan teknis menyesuaikan Buku Kebijakan, Manual, Standar, dan Formulir SPMI dengan regulasi baru. Bagaimana mendefinisikan standar mutu turunan yang melampaui SN-Dikti (syarat Unggul).
• Teknik Audit Kurikulum OBE: Metodologi khusus mengaudit aspek akademik. Cara menelusuri “Benang Merah” dari Visi Keilmuan -> CPL -> Mata Kuliah -> Soal Ujian. Memastikan constructive alignment terjadi.
• Simulasi AMI Lapangan: Praktik menjadi auditor. Teknik bertanya kepada Kaprodi dan Dosen yang menggali akar masalah, bukan sekadar checklist “Ada/Tidak Ada”. Penulisan temuan PTK (Permintaan Tindakan Koreksi) yang solutif.

Hasil Konkret yang Akan Anda Capai

Setelah mengikuti pelatihan ini, Tim Penjaminan Mutu dan Auditor Internal diharapkan mampu:

• Menyusun dan merevisi dokumen SPMI (Kebijakan, Standar, Manual, Formulir) yang adaptif terhadap Permendikbudristek 53/2023 dan kekhasan institusi.
• Merancang instrumen Audit Mutu Internal (AMI) yang mencakup 9 Kriteria Akreditasi dan indikator kinerja tambahan.
• Melaksanakan siklus AMI secara profesional: mulai dari Audit Dokumen (Desk Evaluation) hingga Audit Lapangan (Visitasi).
• Melakukan audit spesifik terhadap implementasi Kurikulum OBE dan metode pembelajaran partisipatif (Case Method/Project-Based Learning).
• Mengelola Rapat Tinjauan Manajemen (RTM) yang efektif untuk memastikan tindak lanjut temuan audit (Closing the Loop).

Kurikulum Teknis & Silabus Pelatihan

Hari 1: Regulasi & Standar Mutu Baru

• Bedah Permendikbudristek 53/2023: Perubahan standar nasional pendidikan, penelitian, dan pengabdian (Tridharma). Implikasi pada beban kerja dosen dan SKS mahasiswa.
• Arsitektur SPMI Baru: Menyusun Standar Pendidikan yang fleksibel namun terukur. Integrasi SPMI dengan Indikator Kinerja Utama (IKU) PTN/PTS.
• Sinkronisasi dengan Akreditasi: Memetakan standar SPMI ke dalam 9 Kriteria BAN-PT/LAM. Strategi melampaui standar (SN-Dikti Plus).

Hari 2: Audit Kurikulum OBE & Pembelajaran

• Konsep OBE (Outcome Based Education): Filosofi Backward Design. Menurunkan Profil Lulusan menjadi CPL dan CPMK.
• Audit Perangkat Pembelajaran: Teknik memeriksa RPS (Rencana Pembelajaran Semester). Apakah metode asesmen (tugas/ujian) benar-benar mengukur CPL?
• Evaluasi MBKM: Mengaudit konversi SKS kegiatan di luar kampus. Memastikan kualitas magang/pertukaran pelajar setara dengan standar akademik.

Hari 3: Teknik AMI & Pelaporan

• Manajemen Audit Mutu Internal: Tahapan audit: Perencanaan, Pelaksanaan, Pelaporan, Tindak Lanjut. Kode etik auditor.
• Penyusunan Instrumen/Checklist: Membuat daftar pertanyaan yang tajam berbasis risiko.
• Teknik Wawancara & Observasi: Psikologi audit. Cara menghadapi auditi yang defensif atau tertutup.
• Penulisan Laporan (PTK): Membedakan temuan Observasi (OB) dan Ketidaksesuaian (KTS). Merumuskan rekomendasi perbaikan.

Siapa Saja yang Wajib Mengikuti Pelatihan Ini?

• Kepala & Staf LPM/LJM/BPMA: Penanggung jawab utama sistem mutu universitas/fakultas.
• Ketua Program Studi (Kaprodi): Pemilik proses akademik yang paling sering diaudit.
• Gugus Kendali Mutu (GKM): Dosen yang ditugaskan mengawal mutu di tingkat prodi/jurusan.
• Calon Auditor Internal: Dosen yang disiapkan menjadi auditor AMI bersertifikat internal.
• Dekan & Wakil Dekan: Pimpinan unit pengelola program studi (UPPS).

Jawaban Atas Keraguan Anda (FAQ)

Q: Kami PTS kecil, apakah standar ini terlalu tinggi? A: Permendikbudristek 53/2023 justru memberikan fleksibilitas bagi PT untuk menentukan standar sesuai visi misinya. Pelatihan ini mengajarkan cara menetapkan standar yang realistis namun progresif, sehingga PTS kecil pun bisa punya sistem mutu yang kredibel tanpa harus meniru PT besar mentah-mentah.

Q: Apakah audit OBE itu wajib? A: Ya, terutama untuk akreditasi Unggul atau Internasional. Asesor sekarang tidak hanya melihat dokumen kurikulum, tapi bukti asesmen CPL. Kami akan ajarkan cara sederhana membuat portofolio mata kuliah yang membuktikan ketercapaian CPL.

Q: Bagaimana kalau auditor internal kami dosen sendiri (teman sejawat)? A: Itu tantangan umum (rasa ewuh pakewuh). Kami mengajarkan “Kode Etik Auditor” dan teknik komunikasi profesional. Audit adalah tentang perbaikan sistem, bukan mencari kesalahan orang. Mindset ini yang akan kami tanamkan.

Q: Apakah sertifikat pelatihan ini diakui untuk syarat auditor? A: Sertifikat SAINSTARA diakui sebagai bukti kompetensi pelatihan auditor internal. Sertifikat ini bisa digunakan sebagai syarat SK Rektor pengangkatan Auditor AMI di kampus Anda.

Kredensial & Pengalaman Instruktur Kami

Fasilitator SAINSTARA adalah akademisi dan praktisi mutu terkemuka:

• Asesor BAN-PT/LAM: Dosen senior yang aktif melakukan asesmen lapangan, tahu persis apa yang dicari asesor saat visitasi.
• Kepala LPM Universitas Unggul: Praktisi yang berhasil membawa kampusnya meraih predikat Unggul dan AUN-QA.
• Pakar Kurikulum OBE: Fasilitator yang sering mendampingi rekonstruksi kurikulum di berbagai PTN/PTS.

Untuk mendapatkan informasi lebih lengkap mengenai berbagai pilihan pelatihan/training lainnya yang kami selenggarakan, silakan kunjungi website resmi Sainstara. Melalui website tersebut, Anda dapat menemukan daftar program pelatihan terbaru, jadwal kegiatan, serta detail materi yang dirancang untuk mendukung peningkatan kompetensi dan profesionalisme Anda.